Lembaga Penjaminan Mutu dan Pengembangan Pembelajaran (LPMPP) Universitas Jember (UNEJ) kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi melalui penyelenggaraan Pelatihan Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI) Angkatan 85. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 13–16 April 2026, bekerja sama dengan Universitas Papua (UNIPA) yang juga merupakan bentuk implementasi kesepakatan kerja sama yang terlah ditandatangi. Kegiatan ini melibatkan 35 dosen peserta dari berbagai fakultas di lingkungan UNIPA.
Peserta pelatihan berasal dari beragam fakultas, antara lain Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK), Fakultas Sastra dan Budaya (FSB), Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB), Fakultas Teknologi Pertanian dan Perikanan (FTPP), Fakultas Peternakan, Fakultas Pertanian, Fakultas Teknik, serta Fakultas Teknologi Pertanian (FATETA). Keberagaman latar belakang ini mencerminkan semangat kolaborasi lintas disiplin dalam meningkatkan mutu pembelajaran di UNIPA.
Pelatihan PEKERTI dilaksanakan secara blended, yaitu daring pada hari pertama dan kedua, serta luring di kampus UNIPA pada hari ketiga dan keempat. Kegiatan diawali dengan pembukaan oleh Prof. Dr. Ermanto Fahamsyah, S.H., M.H. selaku Kepala LPMPP UNEJ yang menekankan pentingnya peningkatan kompetensi pedagogik dosen dalam menghadapi tantangan pendidikan tinggi di era Revolusi Industri 5.0.
Selama pelatihan, peserta mendapatkan berbagai materi strategis, di antaranya paradigma pembelajaran di luar program studi, pembelajaran di era Revolusi Industri 5.0, model-model pembelajaran inovatif, taksonomi capaian pembelajaran, hingga prinsip-prinsip penilaian dan penyusunan rubrik. Selain itu, peserta juga dibekali keterampilan dasar mengajar, komunikasi pembelajaran, serta pengembangan media dan metode pembelajaran yang efektif.
Pada sesi luring di UNIPA, peserta difokuskan pada praktik langsung, seperti penyusunan capaian pembelajaran (CPL, CPMK, dan sub-CPMK), pengembangan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE), penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), hingga pengukuran ketercapaian CPL melalui sistem yang terintegrasi. Kegiatan ini ditutup dengan finalisasi tugas akhir, peer teaching, serta post-test sebagai evaluasi capaian peserta.
Melalui pelatihan ini, diharapkan para dosen UNIPA mampu meningkatkan kualitas perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang lebih inovatif, adaptif, dan berorientasi pada capaian pembelajaran mahasiswa. Kolaborasi antara LPMPP UNEJ dan UNIPA ini juga menjadi langkah strategis dalam memperkuat jejaring antar perguruan tinggi di Indonesia dalam upaya peningkatan mutu pendidikan tinggi secara berkelanjutan (PIPP).